PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNINGDAN KECERDASAN INTELEKTUALTERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN BOLA BESAR DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahi pengaruh model pembelajaran dan kecerdasan Intelektual dengan motivasi belajar siswa SMK. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasy Eksperiment dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Pajajaran 2 Bandung sebanyak 40 orang. Pengolahan data menggunakan pendekatan statistika dengan teknik uji Analisis Covariansi (Ancova). Berdasarkan hasil analisis data, Pengaruh model pembelajaran terhadap motivasi belajar memiliki nilai signifikansi sebesar 0,004 dan untuk hasil uji signifikasi pengaruh kecerdasan intelektual dengan motivasi belajar sebesar 0,012. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran terhadap motivasi belajar pendidikan jasmani siswa SMK dan terdapat pengaruh kecerdasan intelektual terhadap motivasi belajar pendidikan jasmani siswa SMK . Sedangkan hasil uji signifikansi model pembelajaran dan kecerdasan intelektual secara bersama-sama dengan motivasi belajar pendidikan jasmani siswa SMK memiliki nilai signifikansi sebesar 0,003. Sehinggga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran dan kecerdasan intelektual secara bersama-sama terhadap motivasi belajar pendidikan jasmani siswa SMK .Berdasarkan hasil analisis tersebut, penulis menyarankan bagi guru agar dalam proses pembelajaran khususnya dalam pembelajaran pendidikan jasmani di SMK. Peneliti merekomendasikan untuk menggunakan model pembelajaran project based learning yang terbukti berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa, dan juga memperhatikan faktor-faktor lain seperti kecerdasan intelektual yang juga dapat mempengaruhi motivasi belajar belajar pendidikan jasmani. Kata Kunci:Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahi pengaruh model pembelajaran dan kecerdasan Intelektual dengan motivasi belajar siswa SMK. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasy Eksperiment dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Pajajaran 2 Bandung sebanyak 40 orang. Pengolahan data menggunakan pendekatan statistika dengan teknik uji Analisis Covariansi (Ancova). Berdasarkan hasil analisis data, Pengaruh model pembelajaran terhadap motivasi belajar memiliki nilai signifikansi sebesar 0,004 dan untuk hasil uji signifikasi pengaruh kecerdasan intelektual dengan motivasi belajar sebesar 0,012. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran terhadap motivasi belajar pendidikan jasmani siswa SMK dan terdapat pengaruh kecerdasan intelektual terhadap motivasi belajar pendidikan jasmani siswa SMK . Sedangkan hasil uji signifikansi model pembelajaran dan kecerdasan intelektual secara bersama-sama dengan motivasi belajar pendidikan jasmani siswa SMK memiliki nilai signifikansi sebesar 0,003. Sehinggga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran dan kecerdasan intelektual secara bersama-sama terhadap motivasi belajar pendidikan jasmani siswa SMK .Berdasarkan hasil analisis tersebut, penulis menyarankan bagi guru agar dalam proses pembelajaran khususnya dalam pembelajaran pendidikan jasmani di SMK. Peneliti merekomendasikan untuk menggunakan model pembelajaran project based learning yang terbukti berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa, dan juga memperhatikan faktor-faktor lain seperti kecerdasan intelektual yang juga dapat mempengaruhi motivasi belajar belajar pendidikan jasmani. Kata Kunci: Model Pembelajaran, Kecerdasan intelektual, Motivasi belajar Pendidikan Jasmani The purpose of this study was to knows the effect of learning model and Intellegence Quotient (IQ) on the improvement of learning motivation in physical education at vocational High School students. The method used is Quasy experiment with Nonequivalent Control Group Design and samples in this study were 40 students of class XI SMK 2 Padjajaran Bandung.The processing data used a statistical approach by analysis of Covariance (ANCOVA) .According to data analysis result, The effect of Project Based Learning and Direct Instruction model of physical education has a significance value of 0.004 and for the results of significance test the effect of intellegence Qoutient on learning motivation in physical education has 0.012 sig Value. From these results it can be concluded that there are significant effect of learning model on learning motivation in physical education at vocational high school. and also intellegenceQuotient onimproving learning motivation in physical education at vocational high schoo student. While significant results learning model and Intelectual Quotient together on improving learning motivation in the physical education of vocational students have a significance value of 0.003. So as we can conclude that there are significant effect oflearning model and intellegence Quotient together on improving learning motivation in physical education at vocational high school students .According to the result’s analysis, the authors suggest that teachers in the learning process, especially in teaching physical education atVocational High School. Researchers recommend using a project-based learning model learning proven effect on student motivation, and also pay attention to other factors such as Intelligence Quotient that can also effect on learning motivation in physical education. Keywords: Learning Model, Intellegence Quotient, learning Motivation in Physical Education. The purpose of this study was to knows the effect of learning model and Intellegence Quotient (IQ) on the improvement of learning motivation in physical education at vocational High School students. The method used is Quasy experiment with Nonequivalent Control Group Design and samples in this study were 40 students of class XI SMK 2 Padjajaran Bandung.The processing data used a statistical approach by analysis of Covariance (ANCOVA) .According to data analysis result, The effect of Project Based Learning and Direct Instruction model of physical education has a significance value of 0.004 and for the results of significance test the effect of intellegence Qoutient on learning motivation in physical education has 0.012 sig Value. From these results it can be concluded that there are significant effect of learning model on learning motivation in physical education at vocational high school. and also intellegenceQuotient onimproving learning motivation in physical education at vocational high schoo student. While significant results learning model and Intelectual Quotient together on improving learning motivation in the physical education of vocational students have a significance value of 0.003. So as we can conclude that there are significant effect oflearning model and intellegence Quotient together on improving learning motivation in physical education at vocational high school students .According to the result’s analysis, the authors suggest that teachers in the learning process, especially in teaching physical education atVocational High School. Researchers recommend using a project-based learning model learning proven effect on student motivation, and also pay attention to other factors such as Intelligence Quotient that can also effect on learning motivation in physical education. Keywords: Learning Model, Intellegence Quotient, learning Motivation in Physical Education

PENGARUH PENAMBAHAN ALAT PENCARI ARAH SINAR MATAHARI DAN LENSA CEMBUNG TERHADAP DAYA OUTPUT SOLAR CELL

Solar cell yang kita kenal saat ini masih memiliki beberapa kekurangan, salah satunya adalah daya yang dihasilkan kurang maksimal, oleh karena itu diperlukan sebuah alat tambahan yang dapat meningkatkan daya solar cell. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efek dari penambahan arah pencari sinar matahari dan lensa cembung pada panel solar cell terhadap daya output yang dihasilakan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan rancangan percobaan berskala kecil atau laboratorium. Hasil penelitian menunjukan adanya pengaruh penambahan alat pencari arah sinar matahari dan lensa cembung terhadap daya output solar cell. Daya tertinggi terjadi pada jam 14:00 dengan alat tambahan dikarenakan solar sell selalu mengikuti arah pencari sinar matahari serta lensa cembung dengan nilai daya output sebesar 0,251 watt, untuk daya terendah terjadi pada jam 07:00 dengan nilai daya output sebesar 0,203 watt. Sedangkan pada solar cell yang tidak dilengkapi alat pencari arah sinar matahari dan lensa cembung mendapatkan daya maksimal pada jam 12:00 dengan nilai daya output sebesar 0,226 watt. Sedangkan daya terendah terjadi pada jam 07:00 dengan nilai daya output sebesar 0, 00004 watt

PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DAN LITERASI SIMBOLIK MAHASISWA MELALUI MODEL RECIPROCAL TEACHING PADA MATA KULIAH LANDASAN MATEMATIKA

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penguatan pendidikan karakter dan literasi Simbolik mahasiswa semester 1 Pendidikan Matematika Universitas Tanjungpura melalui model reciprocal teaching pada mata kuliah Landasan Matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode ekperimen dengan desain one group pretest-postest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan  kemampuan literasi simbolik bagi mahasiswa dengan penguatan pendidikan karakter yang memiliki kategori baik, sangat baik setelah memperoleh pembelajaran model reciprocal teaching. Sedangkan bagi mahasiswa dengan penguatan pendidikan karakter yang kategori  cukup, tidak terdapat peningkatan kemampuan literasi simbolik setelah memperoleh pembelajaran model reciprocal teachin

Pengaruh Impresi Ekologis Wilayah Di Provinsi Lampung

Telah dilakukan penelitian mengenai pengaruh impresi ekologis wilayah terhadap tingkat kejahatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan pemodelan dengan menggunakan data sekunder. Adapun model yang digunakan dalam penelitian ini adalah regresi linier berganda dengan menggunakan beberapa dummy variabel. Variabel respon yang digunakan adalah tingkat kejahatan yang meliputi pembunuhan, perkosaan & penganiayaan. Adapun variabel penjelas meliputi tingkatan wilayah urban dan cemaran  udara (cemaran udara meliputi : CO & CO2) sebagai variabel utama dilengkapi dengan variabel pengiring (tempat rekreasi & tempat ibadah). Berdasarkan hasil regresi linier yang menggunakan piranti lunak Minitab V.16 pada selang kepercayaan 10 % menunjukkan bahwa derajat wilayah merupakan salah satu variabel yang dapat menyebabkan terjadinya kenaikan tingkat kejahatan. Adapun untuk variabel cemaran lingkungan (CO & CO2) tidak berpengaruh nyata

The Effect of Exercise Variations Dribble in Football Extracurricular Students of Riau Technological Vocational School Pekanbaru

This study aims to determine whether there is an effect of variations in practice on ball dribbling skills . in soccer extracurricular students at SMK Teknelogi Riau Pekanbaru, The type of research used is experimental. explained that research with an experimental approach is a study that seeks to find the effect of certain variables on other variables under tightly controlled conditions.  Based on the calculation of the t value obtained tcount = 2.73. then compared with the value of the table t. From table t it is known that the value of ttable = 1.753, this means that tcount is greater than ttable. Thus, the research hypothesis Ho (zero/initial hypothesis) is rejected and the hypothesis Ha (alternative hypothesis) is accepted. Then the results show that there is a significant effect and has an increase in ability of 5.38%. Conclusion Based on the results of research and discussion, it can be concluded that there is an effect of variations in training on the dribbling soccer extracurricular students at SMK Teknologi Riau Pekanbaru by 5.38%. And the remaining 94.62% is influenced by other factors

PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM PENGELOLAAN SAMPAH DI LINGKUNGAN PERUMAHAN PUSPITA BENGKURING RT. 027 SAMARINDA

Di Kota Samarinda sampah merupakan suatu masalah karena jumlah penduduk yang cukup banyak. Peran rumah tangga dalam pengelolaan sampah sangat penting, sebagai upaya mengurangi kapasitas timbunan sampah di Kota Samarinda.  Untuk itu dilakukan kegiatan pengabdian masyarakat yaitu diskusi bersama warga bertujuan untuk menumbuhkan kesadaran masyarakat terhadap lingkungan dengan cara berperan aktif dan berkesinambungan dalam pengelolaan sampah terutama di lingkungan terdekat di lingkungan  Rukun Tetangga (RT). Khayalak sasaran yang terlibat dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah masyarakat RT  027 Perumahan Puspita Bengkuring, kelurahan Sempaja Timur, Samarinda Utara. Dari Hasil diskusi bersama warga, berdasarkan Peraturan Daerah Kota Samarinda No. 2 Tahun 2011 Tentang Pengelolaan  Sampah, diskusi berjalan lancar ditemukan  permasalahan yaitu, masih banyak masyarakat yang tidak mengelola dan tidak memanfaatkan sampah rumah tangganya, belum adanya sistem pengelolaan sampah secara meyeluruh di lingkungan RT 027. Dari diskusi yang telah dilakukan memberikan keterbukaan wawasan bagi warga untuk mengelola sampah dengan baik sesuai dengan undang – undang, salah satu cara untuk mengurangi timbunan sampah, usaha yang akan dilakukan warga yaitu akan ada petugas pengumpul sampah warga yang didanai oleh iuran warga, akan dibentuk bank sampah dan akan diadakan kerja bakti berkala setiap bulan untuk menjaga kebersihan lingkungan RT 027

THE ROLE OF MOTHER TONGUE AND THAT OF CONTRASTIVE ANALYSIS IN COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING

The teaching of a second/foreign language has been aimed at encouraging learners to use the target language they are learning in real communication. The objectives of this paper are to explore the roles of mother tongue and that of contrastive analysis in communicative language teaching. Method used in this study is a library research. The findings of the study suggest that using mother tongue helps beginner learners to cope with communication problem, while contrastive analysis helps teachers in choosing topic, in explaining different notions between second  language and mother tongue, and  helps explaining different notions found in both target language and mother tongue.Keywords: mother tongue, contrastive analysis, communicative                        language teachin

Khulafah Al-Rasyidun: Menelaah Kepemimpinan Abu Bakar Al-Shiddiq

This paper aims to reveal and explain the history of the leadership of the caliph Abu Bakar Al-Shiddiq, a very close friend of the Prophet Muhammad. In revealing and explaining the leadership of Abu Bakr Ash-Siddiq the author proposes two background problems, namely (1) how is the process of appointing Abu Bakar Al-Shiddiq as caliph? (2) What are the prominent policies adopted by Abu Bakar As-Siddiq during his reign? To answer the background of the problem, a historical method is used which includes four stages of work systematically, namely: heuristics, source criticism, interpretation and historiography.The results of the study show that Abu Bakar Al-Shiddiq was a friend of the Prophet Muhammad SAW who was entrusted by the Muslims to lead Muslims after the death of the Prophet Muhammad. During his reign there were many challenges faced. Among the challenges faced are many Muslims who are apostates and do not want to pay zakat; false prophets appeared, and the territory of the Muslims was threatened by the Romans in the north (Sham). However, Caliph Abu Bakar was able to deal with all these problems wisely.   Tulisan ini bertujuan untuk mengungkapkan dan menjelaskan sejarah kepemimpinan khalifah Abu Bakar Ash-Shiddiq, sahabat yang sangat dekat dengan Rasulullah SAW. Dalam mengungkapkan dan menjelaskan kepemimpinan Abu Bakar Ash-Shiddiq penulis mengajukan dua latar masalah yaitu (1) bagaimana Bagaimana proses pengangkatan Abu Bakar Al-Shiddiq menjadi khalifah? (2) Apa saja kebijakan menonjol yang ditempuh Abu Bakar Al-Shiddiq pada masa pemerintahannya? Untuk menjawab latar masalah tersebut digunakan metode sejarah yang meliputi empat tahapan kerja secara sistematis, yaitu:  heuristik, kritik sumber, interpretasi dan historiografi. Hasil kajian menunjukkan bahwa Abu Bakar Al-Shiddiq merupakan seorang sahabat Nabi Muhammad SAW yang dipercayakan oleh kaum muslimin untuk memimpin umat Islam pasca wafatnya Nabi Muhammad SAW. Pada masa pemerintahannya terdapat banyak tantangan yang dihadapi. Di antara tantangan yang dihadapi adalah banyak kaum muslimin yang murtad dan tidak mau membayar zakat; muncul nabi-nabi palsu, dan wilayah umat Islam terancam oleh Romawi di bagin utara (Syam). Namun, Khalifah Abu Bakar mampu mengatasi semua masalah tersebut dengan bijaksana

Kontribusi Peradaban Islam terhadap Peradaban Eropa

This paper aims to reveal the contribution of Islamic civilization to European civilization by discussing: (1) the process of Islamic civilization entering Europe (2) the influence of Islamic civilization on Europe. The results of this study reveal that Islamic civilization entered Europe in four ways, namely the channel of Islamic civilization which influenced Europe through Spain, Sicily, the Crusades and trade exchanges, but the most important channel in this case was Islamic Spain. Spain is the most important place for Europe to absorb Islamic civilization, both in political, social, economic and civilizational relations between countries. It is a historical fact that Spain has been under Islamic rule for more than seven centuries. European civilization was built from the womb of the historical phase of Islam occupying Spain. Socio-politically, Islam is in a very strong position to expand and civilizationally is in its golden peak. This expansion process was followed by the transfer of science from the Muslims to the Spanish population at that time. The open culture and generous knowledge built by the Muslims at that time made every group, region, or ethnic group very wide open to gain knowledge from the Muslims in Spain, including many Europeans who learned knowledge in various fields from Muslim Spain. , both the sciences 'aqli and science naqli. When they have returned to their respective areas, many have developed this knowledge in mainland Europe.   Tulisan ini bertujuan mengungkapkan kontribusi peradaban Islam terhadap peradaban Eropa dengan pembahasan meliputi: (1) proses peradaban Islam masuk ke Eropa (2) pengaruh peradaban Islam terhadap Eropa. Hasil kajian ini terungkap bahwa peradaban Islam masuk di Eropa dengan empat cara yaitu saluran peradaban Islam yang mempengaruhi Eropa melalui Spanyol, Sisilia, Perang Salib maupun pertukaran perniagaan, akan tetapi saluran yang terpenting dalam hal ini adalah Spanyol Islam. Spanyol merupakan tempat yang paling utama bagi Eropa menyerap peradaban Islam, baik dalam hubungan politik, sosial, ekonomi maupun peradaban antar negara. Suatu fakta historis Spanyol selama tujuh abad lebih berada dalam kekuasaan Islam. Peradaban Eropa dibangun dari rahim fase sejarah Islam menduduki Spanyol. Secara sosial politik, Islam dalam posisi yang sangat kuat untuk melakukan ekspansi dan secara peradaban dalam Puncak keemasaannya. Proses ekspansi ini diikuti dengan transfer of sciense dari kaum muslimin ke penduduk Spanyol saat itu. Kebudayaan terbuka dan dermawan ilmu yang dibangun oleh kaum Muslimin saat itu, menjadikan setiap kelompok, daerah, atau suku bangsa sangat terbuka lebar menimba ilmu pengetahuan dari kaum Muslimin di Spanyol, termasuk banyak orang-orang Eropa yang menimba ilmu pengetahuan dalam berbagai bidang dari Muslim Spanyol, baik ilmu-ilmu ‘aqli maupun ilmu naqli. Ketika mereka sudah kembali ke daerah masing-masing banyak yang mengembangkan ilmu pengetahuan tersebut di daratan Eropa